，然后点击“添加到主屏幕”学医救不了大汉（基建）第64节 (2/2)
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; 韩盈叹了口气，说道：
“不能觉着他生病了，不能干活就扣他口粮，得给他多吃点，不吃饱，怎么增强抵抗力？”
少年母亲脸一下子变得通红。
“我，我只是……”
“不是在怪你。”
韩盈解开固定，麻溜的上好药，极为平静的说道：
“我知道你们日子不好过，尽力而为吧。”
说完，韩盈也不在屋内久留，而是转身去了隔壁孕妇那边。
目前有三个孕妇的预产期就在两个月内，其中一个随时都有可能生，韩盈必须上心。
病人太多，事情有点忙不过来。韩盈教学徒弟只教了一回，课就停了，现在根本抽不出来时间讲大课。
而回来的韩羽，因为中间空了十几天，没有老师抓着，也没有同学一起复习，教的二十多个主要骨骼名全给忘了。
好在魏裳还记得，索性把画着骨骼图的石板搬到了鸡棚旁边，由她来教导韩羽和韩粟。
九岁小人教两个成年大人的情况，实在是反常，郑桑、韩牙每次过来看，都一脸便秘的模样。
可实际上，教导两个成人的魏裳，都快气到爆炸了。
不就二十多个骨头名字的事吗，说一遍就能记住的东西，为什么韩羽和韩粟就死活记不住呢？！
韩羽早早就认清楚了现实，自己不过是个普通人，所以心态还正常。
韩粟就不太行了，他之前可是村里面的孩子王，长大了本事也不算差，可面对韩盈，已经够提不起来自尊心了，没想到现在又多了个魏裳。
实在是太让人糟心了！
看三个徒弟互相折磨的韩盈，只能表示爱莫能助。
虽然这里面有一部分是她的锅。
为了不继续暴露异常，韩盈只讲了骨头名字叫什么，压根没往上面写文字。
没办法，她又不知道小篆怎么写，现代的汉字写出来太显眼，索性直接不写，记音吧。
这对于韩羽韩粟两个已经成年，思维固定的人来说，难度极高。
不过，现在听音记文是学生的基本技能。
韩盈的教导手段，是底层老师普遍的采用的方法。
如今文字只掌握在少数人手里，大部分人只能通过口口相传来传递技艺，这样的学习成本和难度，自然会更高，好学生和差学生之间的区别，也就拉的更为明显。
备受打击的韩粟，不仅没有放弃，反而更加好学。
韩盈也没有完全放弃三个学生。
发现魏裳可以做助教之后，韩盈基本上隔个两三天，就要抽出来一个小时的时间，讲上几个知识点，确定魏裳记住了，由她带着另外两个学生，在接下来的时间内进行复习。
而上课剩下的时间，韩盈就拿来检查之前学的内容，是否还记得。
如此下来，进步虽然缓慢，却并非没有。
只是上课的过程中，韩粟也感受到了没有教学道具的痛苦。
他开始打磨木骨，争取做出来一套符合人体的木骨架。
就是每做出来一块骨头，他都会找村里的伙伴们打几架。
伙伴们也不知道怎么回事，就是感觉自己越来越打不过韩粟了。
常常是一下场，没两下，自己不是被摞倒在地，就是被箍住身体，使不上劲，没办法反抗。
此是后话。
现在的韩盈，在熬过十天，确定少年不会感染之后，就看着他父母把他接回了家。
没办法，住院也费钱，尤其是少年不像孕妇，能自己照顾自己，顺便挣出来自己修养的耗费。
他是受伤，不仅自己动不了，还需要别人照顾，医院离家太远，无论是留在医院，还是每天来回走，都成了两个人只出不进。
本来要持续不断支出医药费的家庭，经不起这样耗。
把人接回家，少年可以继续在床上休息，他的母亲可以腾出手来做别的事情，比如多织些布，弥补家庭的支出。
韩盈也没办法拦着人。
她只能再次向少年父母强调了卫生问题。
这对父母连连点头，眼含着泪，差点没跪下给韩盈磕头。
若没有月女，恐怕一家人就要眼睁睁的看着儿子死去。
如今仅些许耗费粮食，就能把儿子救活，对他们一家来说，已经好上天了。
他们这样的家庭，哪能请得起巫觋？
; 韩盈叹了口气，说道：
“不能觉着他生病了，不能干活就扣他口粮，得给他多吃点，不吃饱，怎么增强抵抗力？”
少年母亲脸一下子变得通红。
“我，我只是……”
“不是在怪你。”
韩盈解开固定，麻溜的上好药，极为平静的说道：
“我知道你们日子不好过，尽力而为吧。”
说完，韩盈也不在屋内久留，而是转身去了隔壁孕妇那边。
目前有三个孕妇的预产期就在两个月内，其中一个随时都有可能生，韩盈必须上心。
病人太多，事情有点忙不过来。韩盈教学徒弟只教了一回，课就停了，现在根本抽不出来时间讲大课。
而回来的韩羽，因为中间空了十几天，没有老师抓着，也没有同学一起复习，教的二十多个主要骨骼名全给忘了。
好在魏裳还记得，索性把画着骨骼图的石板搬到了鸡棚旁边，由她来教导韩羽和韩粟。
九岁小人教两个成年大人的情况，实在是反常，郑桑、韩牙每次过来看，都一脸便秘的模样。
可实际上，教导两个成人的魏裳，都快气到爆炸了。
不就二十多个骨头名字的事吗，说一遍就能记住的东西，为什么韩羽和韩粟就死活记不住呢？！
韩羽早早就认清楚了现实，自己不过是个普通人，所以心态还正常。
韩粟就不太行了，他之前可是村里面的孩子王，长大了本事也不算差，可面对韩盈，已经够提不起来自尊心了，没想到现在又多了个魏裳。
实在是太让人糟心了！
看三个徒弟互相折磨的韩盈，只能表示爱莫能助。
虽然这里面有一部分是她的锅。
为了不继续暴露异常，韩盈只讲了骨头名字叫什么，压根没往上面写文字。
没办法，她又不知道小篆怎么写，现代的汉字写出来太显眼，索性直接不写，记音吧。
这对于韩羽韩粟两个已经成年，思维固定的人来说，难度极高。
不过，现在听音记文是学生的基本技能。
韩盈的教导手段，是底层老师普遍的采用的方法。
如今文字只掌握在少数人手里，大部分人只能通过口口相传来传递技艺，这样的学习成本和难度，自然会更高，好学生和差学生之间的区别，也就拉的更为明显。
备受打击的韩粟，不仅没有放弃，反而更加好学。
韩盈也没有完全放弃三个学生。
发现魏裳可以做助教之后，韩盈基本上隔个两三天，就要抽出来一个小时的时间，讲上几个知识点，确定魏裳记住了，由她带着另外两个学生，在接下来的时间内进行复习。
而上课剩下的时间，韩盈就拿来检查之前学的内容，是否还记得。
如此下来，进步虽然缓慢，却并非没有。
只是上课的过程中，韩粟也感受到了没有教学道具的痛苦。
他开始打磨木骨，争取做出来一套符合人体的木骨架。
就是每做出来一块骨头，他都会找村里的伙伴们打几架。
伙伴们也不知道怎么回事，就是感觉自己越来越打不过韩粟了。
常常是一下场，没两下，自己不是被摞倒在地，就是被箍住身体，使不上劲，没办法反抗。
此是后话。
现在的韩盈，在熬过十天，确定少年不会感染之后，就看着他父母把他接回了家。
没办法，住院也费钱，尤其是少年不像孕妇，能自己照顾自己，顺便挣出来自己修养的耗费。
他是受伤，不仅自己动不了，还需要别人照顾，医院离家太远，无论是留在医院，还是每天来回走，都成了两个人只出不进。
本来要持续不断支出医药费的家庭，经不起这样耗。
把人接回家，少年可以继续在床上休息，他的母亲可以腾出手来做别的事情，比如多织些布，弥补家庭的支出。
韩盈也没办法拦着人。
她只能再次向少年父母强调了卫生问题。
这对父母连连点头，眼含着泪，差点没跪下给韩盈磕头。
若没有月女，恐怕一家人就要眼睁睁的看着儿子死去。
如今仅些许耗费粮食，就能把儿子救活，对他们一家来说，已经好上天了。
他们这样的家庭，哪能请得起巫觋？