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用这么多,奶才两块钱,饼干就当你吃我剩的了,反正我吃不完也要扔……啊不是,我是说……”
啊啊啊,他怎么这么不会说话,几句话又把林风说成捡他剩饼干的人了!
“……我是说,就当你帮我分担了,我还要谢你。”纪明越艰难地圆回来,“牛奶也是,其实是我爸怕我长不高,给我买了几大箱放家里。我不爱喝,所以偷偷多带点,让你帮我解决一下……”
为了圆话,他也只能把老爹拉出来,再自黑一把了……
本以为他之前那么说,林风有可能要生气,没想到林风脸上非但没有不高兴,反而微微扬了扬唇角,话音里带着点笑意:“你是该多喝点。”
……是他看错了吗?林风居然笑了!
纪明越后知后觉才反应过来他的意思,说:“你这是在嘲笑我矮吗?!”
“没有。”林风否认道。他收敛了唇角的笑容,不过眼里的笑意还有点儿压不住,但他显然没有意识到这一点,还用这笑眼看了纪明越一眼,“你不要的话,我身上也没有其他零钱了。”
纪明越心里像被什么不轻不重地撞了一下,手指不自觉地攥住了桌上的练习册:“……没事!反正三块两块的我也懒得拿……待会儿我记账,等能凑整了,你再一起还我!”
他打开自己的笔记本,煞有介事地一边写一边念:“2008年2月23日,林风欠纪明越两块钱。”
林风安静地看他写完了“欠条”,说道:“字真丑。”
“……”纪明越憋了半晌,“人帅就行了!”
他们说话间,早自习其实已经开始了,只是因为课代表要下去收作业,班里还有些吵闹。林风身为物理课代表,下到过道去收物理作业了,临走前便把自己的作业“托付”给了纪明越来交。
以往只有在抄作业时,才可能出现在一起的两本练习册,现在被正大光明地摆在了一起。纪明越给各科课代表递过去的时候,也不禁有点儿开心。
数学课代表以前也没少被他拉着搞类似之前的“小动作”,这会儿看见他交得这么痛快,还玩笑了一句:“换了同桌果然不一样了啊,抄作业速度都见涨。”
“我自己写的!”纪明越一本正经地反驳,想起早上的相处,嘴角忍不住地上扬,“他抄我的还差不多。”
林风收完作业回来,发现他的新同桌正伏在桌上、面前摊着一个草稿本,笔尖动得极快,好像在画着什么东西。
他的好奇心没能维持多久,因为纪明越主动把本子推过来给他看了:“快看,像不像?”
纪明越用圆珠笔画了一个三头身的Q版小人,侧脸对着人,一手拿着一盒牛奶,包装正是刚才纪明越推给他的那个,另一手握着一支笔,正在对着作业敛目沉思。
明明都是大头小身子夸张比例,林风却能一眼看出纪明越画的是他自己——Q版小人长了一副菜刀眼,饶是纪明越的画风本身已经非常可爱,但还是感觉它的眼神自带怒意,有一种让人啼笑皆非的“生气萌”。
……我看起来有那么凶恶吗?
虽然在心底吐槽了,但面对纪明越一而再的追问,林风还是得继续“凶恶”下去,淡淡吐出两个字:“不像。”
“哦……”纪明越有点失落,他本来是想到早上的互动,脑补了一下林风一边喝牛奶一边抄作业的样子,被自己的想象萌到,才会把它画出来,至于菜刀眼,那也是表现可爱的一种手法嘛……
又一条刷好感路线失败,纪明越气馁地把草稿本翻过一页去,在上边继续画画。
今天是英语早读,林风原本在读单词,现在却有意无意地总想瞄两眼同桌的草稿本。
他看见纪明越寥寥几笔,又勾勒出一个好看的小人,但却是窝在墙角、没精打采地画着圈圈的,纪明越还给它身边勾出几条虚虚的波浪线,以示它沮丧得快要发霉了。
用这么多,奶才两块钱,饼干就当你吃我剩的了,反正我吃不完也要扔……啊不是,我是说……”
啊啊啊,他怎么这么不会说话,几句话又把林风说成捡他剩饼干的人了!
“……我是说,就当你帮我分担了,我还要谢你。”纪明越艰难地圆回来,“牛奶也是,其实是我爸怕我长不高,给我买了几大箱放家里。我不爱喝,所以偷偷多带点,让你帮我解决一下……”
为了圆话,他也只能把老爹拉出来,再自黑一把了……
本以为他之前那么说,林风有可能要生气,没想到林风脸上非但没有不高兴,反而微微扬了扬唇角,话音里带着点笑意:“你是该多喝点。”
……是他看错了吗?林风居然笑了!
纪明越后知后觉才反应过来他的意思,说:“你这是在嘲笑我矮吗?!”
“没有。”林风否认道。他收敛了唇角的笑容,不过眼里的笑意还有点儿压不住,但他显然没有意识到这一点,还用这笑眼看了纪明越一眼,“你不要的话,我身上也没有其他零钱了。”
纪明越心里像被什么不轻不重地撞了一下,手指不自觉地攥住了桌上的练习册:“……没事!反正三块两块的我也懒得拿……待会儿我记账,等能凑整了,你再一起还我!”
他打开自己的笔记本,煞有介事地一边写一边念:“2008年2月23日,林风欠纪明越两块钱。”
林风安静地看他写完了“欠条”,说道:“字真丑。”
“……”纪明越憋了半晌,“人帅就行了!”
他们说话间,早自习其实已经开始了,只是因为课代表要下去收作业,班里还有些吵闹。林风身为物理课代表,下到过道去收物理作业了,临走前便把自己的作业“托付”给了纪明越来交。
以往只有在抄作业时,才可能出现在一起的两本练习册,现在被正大光明地摆在了一起。纪明越给各科课代表递过去的时候,也不禁有点儿开心。
数学课代表以前也没少被他拉着搞类似之前的“小动作”,这会儿看见他交得这么痛快,还玩笑了一句:“换了同桌果然不一样了啊,抄作业速度都见涨。”
“我自己写的!”纪明越一本正经地反驳,想起早上的相处,嘴角忍不住地上扬,“他抄我的还差不多。”
林风收完作业回来,发现他的新同桌正伏在桌上、面前摊着一个草稿本,笔尖动得极快,好像在画着什么东西。
他的好奇心没能维持多久,因为纪明越主动把本子推过来给他看了:“快看,像不像?”
纪明越用圆珠笔画了一个三头身的Q版小人,侧脸对着人,一手拿着一盒牛奶,包装正是刚才纪明越推给他的那个,另一手握着一支笔,正在对着作业敛目沉思。
明明都是大头小身子夸张比例,林风却能一眼看出纪明越画的是他自己——Q版小人长了一副菜刀眼,饶是纪明越的画风本身已经非常可爱,但还是感觉它的眼神自带怒意,有一种让人啼笑皆非的“生气萌”。
……我看起来有那么凶恶吗?
虽然在心底吐槽了,但面对纪明越一而再的追问,林风还是得继续“凶恶”下去,淡淡吐出两个字:“不像。”
“哦……”纪明越有点失落,他本来是想到早上的互动,脑补了一下林风一边喝牛奶一边抄作业的样子,被自己的想象萌到,才会把它画出来,至于菜刀眼,那也是表现可爱的一种手法嘛……
又一条刷好感路线失败,纪明越气馁地把草稿本翻过一页去,在上边继续画画。
今天是英语早读,林风原本在读单词,现在却有意无意地总想瞄两眼同桌的草稿本。
他看见纪明越寥寥几笔,又勾勒出一个好看的小人,但却是窝在墙角、没精打采地画着圈圈的,纪明越还给它身边勾出几条虚虚的波浪线,以示它沮丧得快要发霉了。