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一、指导思想:
以科学的教育理念为指导,以推进素质教育为核心,以学生全面发展为目标,通过新优质学校的创建,积极开展教学模式改革实验,
继续探索基础型课程课堂教学的教与学的研究。重点从改变传统教学模式入手,以翻转课堂教学模式为抓手,让不同的学生在原有的基础上都能得到不同程度的发展,全面提高学生的综合素质,加深对优化课堂教学过程的认识。
二、活动主题:
活动主题:翻转课堂教学模式的探究
三、活动目标:
1。以微课程为载体,转变教师观念、形成浓厚的教研氛围,提高教师的教科研水平;
2。实现从传统课堂教学模式向翻转课堂教学模式转变,努力克服学生长期以来依赖老师教的学习习惯;
3。形成比较成熟先学后教(翻转课堂)的课堂教学模式,打造适合学生发展的优质课堂;
4。通过研究探索翻转课堂教学模式,去认识什么是高效的数学课堂,初步形成我校的数学优质课评价标准。
四、活动时间:第一阶段 xx年9月-xx年2月
第二阶段 xx年3月-xx年12月
第三阶段 2016年1月-2016年8月
五、组织领导
组长:陈xx
副组长:汤xx
成员:何xx
孙xx
备课组:汤xx 汪xx
视频录制组:张xx(组长) 何xx
宣传报道组:王xx(组长)席xx
注:
组别
主备人
备课人
录制
宣传
第一组 汪xx
汤xx 何xx
席xx
第二组 吴xx
张xx 周xx
刘xx
彭xx
第二组 丁xx
阮xx 王xx
雍xx
陶xx
第三组 蒋xx
尚xx 张xx
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一、指导思想:
以科学的教育理念为指导,以推进素质教育为核心,以学生全面发展为目标,通过新优质学校的创建,积极开展教学模式改革实验,
继续探索基础型课程课堂教学的教与学的研究。重点从改变传统教学模式入手,以翻转课堂教学模式为抓手,让不同的学生在原有的基础上都能得到不同程度的发展,全面提高学生的综合素质,加深对优化课堂教学过程的认识。
二、活动主题:
活动主题:翻转课堂教学模式的探究
三、活动目标:
1。以微课程为载体,转变教师观念、形成浓厚的教研氛围,提高教师的教科研水平;
2。实现从传统课堂教学模式向翻转课堂教学模式转变,努力克服学生长期以来依赖老师教的学习习惯;
3。形成比较成熟先学后教(翻转课堂)的课堂教学模式,打造适合学生发展的优质课堂;
4。通过研究探索翻转课堂教学模式,去认识什么是高效的数学课堂,初步形成我校的数学优质课评价标准。
四、活动时间:第一阶段 xx年9月-xx年2月
第二阶段 xx年3月-xx年12月
第三阶段 2016年1月-2016年8月
五、组织领导
组长:陈xx
副组长:汤xx
成员:何xx
孙xx
备课组:汤xx 汪xx
视频录制组:张xx(组长) 何xx
宣传报道组:王xx(组长)席xx
注:
组别
主备人
备课人
录制
宣传
第一组 汪xx
汤xx 何xx
席xx
第二组 吴xx
张xx 周xx
刘xx
彭xx
第二组 丁xx
阮xx 王xx
雍xx
陶xx
第三组 蒋xx
尚xx 张xx
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