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“太会夸自己了。”小清说。
“可不是？”我嘻笑道。
“好你个杨柳。说来说去又说到我身上了。”
“你是捋不清了，以后也就别叫吕小清了，就叫不清吧。”我哈哈大笑，大家也随着笑了起来。
从猴山下来的时候，天色渐渐暗了下来，我们向湖边走去。大家的话题从班主任于林谈到各位任课的老师，最后谈到了与教育有关的话题，讲到做一个什么样的老师才能算得上是一位好老师。我忽然联想到在未来那个世界里，从网上看到的一个事例，讲给了大家听。
“这个老师带的是学校最差的班级，别的老师都瞧不起他的学生，但他对这些孩子们一视同仁，非常爱护。”我说道。
“有一次，其他班级一个孩子在公用的画室落下了妈妈送给他的一块很值钱的银质纪念币，再去找就不见了。由于随后用画室的就是他带的这个班，所以对方班级的班主任、美术课的老师，还有学校教导主任，根据座位认定是他那个班里的一个差生所为。三个人把那个有嫌疑的孩子叫到办公室，三堂会审，甚至‘刑讯逼供’打了孩子的耳光。后来，这个老师才得到消息，跑过去对那个被列为嫌疑犯的孩子说，‘不是你做的，你死都不能承认！是你做的，你要告诉老师实话。’孩子哇的一声就哭了，连说‘不是我做的。’随后，这个老师又去画室，把那里翻了个底朝天，终于在一个桌子抽屉的夹缝里，找到了那枚银币。”
“那几个老师太武断了。”程敏说道。
我接着讲下去，“这位班主任带着找到的银币，领着自己的学生找到那三位老师，要求他们给自己的学生道歉。结果那三个人轻飘飘地说，‘找到就好，何必较真，反正就是一个差生！’”
“太不负责了。”小清听了也为孩子受到的不公正待遇而气愤。
“可不，那位老师也气坏了，当时控制不住自己的愤怒，直接把烟灰缸砸了过去，又去找校长讨要说法。校长为了息事宁人，选择视而不见。最后这个老师愤而辞职了。”
“是有些冲动，但确实是位好老师。”依依说道。
“多年以后，那个曾被冤枉了的孩子，考上了一所不错的大学。他最后还是想尽办法联系到了自己这位已经辞了职的老师，对他深情地说，‘虽然你已经不是老师了，不过你永远都是我的老师，最好的老师。’”
“真感人啊，虽然已经不是老师了，但确实永远都算得上是一位好老师。”小清微微点着头。
“能遇到这样的老师是他的幸运，也许正是由于这个老师对他主持正义，才最终激励了他，改变了他的人生。这就是成为一名好老师的意义吧。”依依总结道。
“这个故事里最打动我的地方，就是在面对一个孩子可能犯了错也可能是清白的时候，这位老师选择了不带任何偏见地与孩子站在一起。他没有偏袒，也没有混淆是非对错，而是与孩子一起去面对问题，一起去想办法解决问题。所以我也认为他算是一位好老师。”
听了我讲的这个故事，大家都陷入了沉思。过了一会儿，为了调节气氛，我决定给大家再讲上一个网上看来的段子。
“给大家讲个段子吧。”我说道。
“能让我们开心点儿不，有点沉闷了。”佳音建议。
“好吧，我试试。一堂语文课上，班主任出了个作文题目是《二十年后的我》。有个学生是这样写的，‘今天天气不错，我和老婆带着我们那一对可爱的儿女环游世界。突然，路边冲出一个浑身恶臭、满脸污秽、无家可归的老太太。天啊！她竟然是我二十年前的语文老师。’怎么样，你们觉得他的老师该给个什么样的评语呢？”
“这可难了。”“思路清奇，文笔也不错啊。”“你这是评语吗？”“不是。”“不好给，那个班主任给的啥评语？快说！”
“这位班主任的评语是，‘这个星期你站着上课！’”
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“太会夸自己了。”小清说。
“可不是？”我嘻笑道。
“好你个杨柳。说来说去又说到我身上了。”
“你是捋不清了，以后也就别叫吕小清了，就叫不清吧。”我哈哈大笑，大家也随着笑了起来。
从猴山下来的时候，天色渐渐暗了下来，我们向湖边走去。大家的话题从班主任于林谈到各位任课的老师，最后谈到了与教育有关的话题，讲到做一个什么样的老师才能算得上是一位好老师。我忽然联想到在未来那个世界里，从网上看到的一个事例，讲给了大家听。
“这个老师带的是学校最差的班级，别的老师都瞧不起他的学生，但他对这些孩子们一视同仁，非常爱护。”我说道。
“有一次，其他班级一个孩子在公用的画室落下了妈妈送给他的一块很值钱的银质纪念币，再去找就不见了。由于随后用画室的就是他带的这个班，所以对方班级的班主任、美术课的老师，还有学校教导主任，根据座位认定是他那个班里的一个差生所为。三个人把那个有嫌疑的孩子叫到办公室，三堂会审，甚至‘刑讯逼供’打了孩子的耳光。后来，这个老师才得到消息，跑过去对那个被列为嫌疑犯的孩子说，‘不是你做的，你死都不能承认！是你做的，你要告诉老师实话。’孩子哇的一声就哭了，连说‘不是我做的。’随后，这个老师又去画室，把那里翻了个底朝天，终于在一个桌子抽屉的夹缝里，找到了那枚银币。”
“那几个老师太武断了。”程敏说道。
我接着讲下去，“这位班主任带着找到的银币，领着自己的学生找到那三位老师，要求他们给自己的学生道歉。结果那三个人轻飘飘地说，‘找到就好，何必较真，反正就是一个差生！’”
“太不负责了。”小清听了也为孩子受到的不公正待遇而气愤。
“可不，那位老师也气坏了，当时控制不住自己的愤怒，直接把烟灰缸砸了过去，又去找校长讨要说法。校长为了息事宁人，选择视而不见。最后这个老师愤而辞职了。”
“是有些冲动，但确实是位好老师。”依依说道。
“多年以后，那个曾被冤枉了的孩子，考上了一所不错的大学。他最后还是想尽办法联系到了自己这位已经辞了职的老师，对他深情地说，‘虽然你已经不是老师了，不过你永远都是我的老师，最好的老师。’”
“真感人啊，虽然已经不是老师了，但确实永远都算得上是一位好老师。”小清微微点着头。
“能遇到这样的老师是他的幸运，也许正是由于这个老师对他主持正义，才最终激励了他，改变了他的人生。这就是成为一名好老师的意义吧。”依依总结道。
“这个故事里最打动我的地方，就是在面对一个孩子可能犯了错也可能是清白的时候，这位老师选择了不带任何偏见地与孩子站在一起。他没有偏袒，也没有混淆是非对错，而是与孩子一起去面对问题，一起去想办法解决问题。所以我也认为他算是一位好老师。”
听了我讲的这个故事，大家都陷入了沉思。过了一会儿，为了调节气氛，我决定给大家再讲上一个网上看来的段子。
“给大家讲个段子吧。”我说道。
“能让我们开心点儿不，有点沉闷了。”佳音建议。
“好吧，我试试。一堂语文课上，班主任出了个作文题目是《二十年后的我》。有个学生是这样写的，‘今天天气不错，我和老婆带着我们那一对可爱的儿女环游世界。突然，路边冲出一个浑身恶臭、满脸污秽、无家可归的老太太。天啊！她竟然是我二十年前的语文老师。’怎么样，你们觉得他的老师该给个什么样的评语呢？”
“这可难了。”“思路清奇，文笔也不错啊。”“你这是评语吗？”“不是。”“不好给，那个班主任给的啥评语？快说！”
“这位班主任的评语是，‘这个星期你站着上课！’”